言語学オリンピック 過去問攻略集

「脚」や「腹」などの語彙はデータに現れないので、名詞から判別することは不可能。

所有形の表現を使って解く。データから所有形の表現だけ読み取れば良い。

「ジャトバ」「パイナップル」「ヤム芋」「友人」「子ども」が確定する。ここから、数詞の表現を考える。

確定していない語の中に 3 つある sohodi は何か。

「パイナップル 11 個」が wa sohodi のところから、数詞問題を解き切る。

debo が何かが肝。

全部「1 個」である選択肢 c 、f 、j をどのように見分けるか。

iwe / ira / iru の使い分けから見分ける。

動詞の suffix から考えるとよい。-te / -re / -kre / -reri がある。

これらは時制を表している。どのような時制か。現時点では -te と -re の使い分けはわからなくてもよい。

次は動詞の prefix を分析する。te- / re- / ri- / kari- / bi- が見える。それぞれの意味は？

時制によってグループ分けする必要がある。

prefix と suffix は連携している。

suffix の -re と -te の使い分けを明らかにする。

共通部分を切り出していくことで、we / si / ra-de / ra / ti などが語幹から切り出せる。

we と ra は、これまでの解析で出てきた語彙。これらは何を意味するか。

文（カ）の si はなにか。これはマークではない。

文（ヒ）の翻訳も想像しながら行う必要がある。

文（ヒ）の動詞の中にある ti は、実は知っている語彙。

ti は設問 (a) で「脚」とわかっている。

kusehewe が「レアの羽」だとしたら、文（ヒ）の訳は「レアの羽」を脚のマークで表していることになり、いささか不自然。

これを踏まえて、文（ア）や文（オ）に ra のマークが入っている理由を考え直す。

文（ア）と文（オ）で、実は理由が別。

文（ア）、文（ノ）に ra が入っている理由を考える。実はわかってみればかんたん。これらの文の共通点を考える。

文（オ）に ra が入っている理由を考える。

設問 (a) がヒント。また、文（エ）の rade が「髪」なのもヒント。