IOL2009-1 の攻略

問題文
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言語
Sulka
問題形式
🔢命数法 📜ロゼッタ
難易度
★★★☆☆

ヒント 1

小さい数字をみると、ほとんどの数詞がわかる。

ヒント 1-1

「1」と「2」の数詞はすぐにわかる。「3」と「4」は？

ヒント 1-2

「3 breadfruits」には tgiang「1」が入っていて、特殊な解釈が必要そうなので、一旦棚に上げて考える。すると「3」と「4」もわかる。

ヒント 1-3

「6 yams」と「7 betel nuts」の表現から、ktiëk もわかる。

ヒント 1-4

「10 yams」から、a lo ktiëk もわかる。

答え
  • a tgiang = 1
  • a lomin = 2
  • a korlotge = 3
  • a korlolo = 4
  • a ktiëk = 5
  • a ktiëk hori orim X = 5 + X
  • a lo ktiëk = 10
ヒント 2

coconuts と breadfruits の解釈を考える。coconuts のほうが取り組みやすい。

ヒント 2-1

「15 coconuts」や「16 coconuts」に注目する。

ヒント 2-2

a korlotge hori orom a korlotge は「3 + 3」のように見えて、説明がつかない。ngausmia a korlotge + a korlotge と考えると？

答え

ngausima を「4」と考えると、ngausmia a korlotge hori orom a korlotge は「4 × 3 + 3 = 15」で合う。

単純に ngausima =「4」だとすると「coconuts」が表現されないので、ngausima は「ココナッツ 4 個組」というような意味だとわかる。

breadfruits もほぼ同様なので略。